دانشگاه پیام نور برنامه ریزی توسعه کالبدی 2645-5471 12 3 2025 12 21 Analyzing Key Managerial Drivers for the Realization of a Learning City Using a Futures Studies Approach (Case Study: Bandar Mahshahr) تحلیل پیشران‌های کلیدی مدیریتی برای تحقق شهر یادگیرنده با روش‌ آینده‌پژوهی (مورد مطالعه: شهر بندر ماهشهر) 1 20 12668 10.30473/psp.2026.76023.2789 FA مسعود صفایی پور استاد گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز، ایران مجید گودرزی دانشیار جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران علی اشکبوس دانشجوی دکترا گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران زهرا سلطانی استادیار گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران علی شجاعیان استادیار گروه جغرافیا، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران مسعود صفایی پور Journal Article 2025 10 03 The realization of the "Learning City," as a modern paradigm in urban management, plays a pivotal role in achieving sustainable development and enhancing the quality of life for citizens. This research aims to analyze the key managerial drivers for establishing a learning city in Bandar Mahshahr and to investigate the relationship between managerial indices and educational advancement. The statistical population consists of 384 citizens and 20 experts, with data gathered through questionnaires and interviews. A hybrid of quantitative and qualitative methodologies was employed, including descriptive analysis, Pearson correlation, multiple regression, path analysis, Structural Equation Modeling (SEM), Interpretive Structural Modeling (ISM), and MICMAC analysis. The findings revealed that spiritual indices ($\beta = 0.36$) and knowledge-based indices ($\beta = 0.32$) exerted the most significant direct positive impact on educational promotion. While social and economic indices also demonstrated positive effects, political and environmental indices lacked a direct impact, influencing the outcome indirectly through social and spiritual mediators. The ISM analysis illustrated a three-level hierarchical structure of drivers: political and environmental indices functioned as "fundamental drivers," social and economic indices served as "intermediate variables," and knowledge and spiritual indices emerged as the "final objectives/outputs." The MICMAC analysis further validated this structural framework. These findings underscore the necessity of a multidimensional urban management approach, suggesting that strengthening foundational political and environmental pillars, alongside socio-economic development, will accelerate the realization of a learning city in Bandar Mahshahr.   تحقق شهر یادگیرنده به‌عنوان رویکردی نوین در مدیریت شهری، نقش کلیدی در توسعه پایدار و ارتقای کیفیت زندگی شهروندان دارد. این پژوهش با هدف تحلیل پیشران‌های کلیدی مدیریتی برای تحقق شهر یادگیرنده در شهر بندر ماهشهر و بررسی رابطه میان شاخص‌های مدیریتی و ارتقای سطح آموزشی انجام شد. جامعه آماری شامل ۳۸۴ شهروند و ۲۰ کارشناس بود که داده‌ها با پرسشنامه و مصاحبه جمع‌آوری شدند. روش‌های کمی و کیفی مانند تحلیل توصیفی، همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه، تحلیل مسیر، مدل‌سازی معادلات ساختاری (SEM)، تحلیل ساختاری-تفسیری (ISM) و تحلیل میک مک (MICMAC) به کار رفت. نتایج نشان داد شاخص‌های معنوی (36/0 β=) و دانشی (32/0 β=)) بیشترین تأثیر مستقیم و مثبت بر ارتقای آموزش داشتند. شاخص‌های اجتماعی و اقتصادی نیز اثر مثبت داشتند ولی شاخص‌های سیاسی و زیست‌محیطی تأثیر مستقیم نداشتند و به‌صورت واسطه‌ای بر شاخص‌های اجتماعی و معنوی تأثیر گذار بودند. تحلیل ISM ساختار سه‌سطحی پیشران‌ها را نشان داد: شاخص‌های سیاسی و زیست‌محیطی به عنوان پیشران‌های بنیادین، شاخص‌های اجتماعی و اقتصادی شاخص‌های واسط، و شاخص‌های دانشی و معنوی شاخص‌های نهایی بودند. نتایج MICMAC نیز این ساختار را تایید کرد. یافته‌ها اهمیت رویکرد چندبعدی در مدیریت شهری را تایید کرده و پیشنهاد می‌کند تقویت شاخص‌های بنیادین سیاسی و زیست‌محیطی، توسعه شاخص‌های اجتماعی و اقتصادی، و تمرکز بر ابعاد معنوی و دانشی، موجب تسریع ارتقای آموزش و تحقق شهر یادگیرنده در بندر ماهشهر می‌شود. این مطالعه بستری علمی و عملی برای سیاست‌گذاری در شهرهای مشابه فراهم می‌کند. https://psp.journals.pnu.ac.ir/article_12668_328c8dd0910ff7244b841ab51209b7af.pdf